Детская психика – тонкая и еще не окрепшая структура. При этом от ее правильной работы зависит благополучное развитие организма в целом. Очень важно, чтобы ребенок проходил все ступени психического, эмоционального и интеллектуального развития последовательно. И только при гармоничной работе психики формирование личности идет в правильном русле. Задача детского психолога – контролировать процессы развития и проводить коррекционные мероприятия в тех случаях, когда необходимо стабилизировать систему. Цель занятий – формирование творческой, разносторонне развитой личности, способной спокойно чувствовать себя в любых ситуациях общения, знающей свои сильные и слабые стороны, умеющей договариваться и общаться с другими и владеть своими чувствами и эмоциями.
С чем работает педагог- психолог?
- Поведение (трудности в общении, агрессия, склонность ко лжи, воровство);
- Снижение мотивации к обучению;
- Сложность адаптации в детском саду, школе (школьная фобия);
- Эмоционально-личностное развитие ребенка (страхи, тревожность, неуверенность в себе, нестабильное состояние, навязчивые действия, онанизм);
- Переживания ребенка (развод родителей, детская ревность);
- Познавательное развитие (память, внимание, мышление).
К психологу так же можно обратиться, чтобы получить рекомендации о подготовке ребёнка к садику или перед поступлением в 1 класс.
Направления работы психолога Центра:
- первичная диагностика и консультация
- психологическая коррекция
- психологическая подготовка ребенка к школе
Методы работы:
- индивидуальные занятия
- игротерапия
- сказкотерапия
- психологический театр
- арттерапия
- песочная терапия
- сенсорная интеграция
Как это работает?
Художественное творчество оказывает помощь в повышении самооценки и адекватного принятия себя в социуме.
Игротерапия способствует развитию и коррекции предметной и игровой деятельности, психических процессов (в том числе речи), коммуникативной и эмоционально-волевой сферы детей.
Сказкотерапия позволяет рассказать ребенку о моральных нормах и правилах, развивает фантазию и творчество, создает условия, в которых ребенок, находит решения своих жизненных трудностей и проблем.
Психологический театр дарит ребенку дополнительную возможность общения с другими детьми. Ведь это одна из немногих форм терапии, где дети работают в группе. И даже те дети, у которых есть проблемы с речью, проигрывая роли, могут выразить свои эмоции, мысли и чувства при помощи жестов, мимики, особенностей своего персонажа. В психологическом театре ребенок может быть тем, кем он хочет, раскрывая свой внутренний мир. Игра в психологическом театре помогает развивать эмоционально – чувственную сферу и творческую активность, а также речь, словарный запас, логическое и образное мышление. Эта форма терапии снижает агрессивность, тревожность, гиперактивность, у ребенка улучшаются память, внимание, воображение.
Как проводятся занятия?
Направление психокоррекционной работы будет зависеть от результатов диагностики, вида выявленого нарушения и потребностей конкретного ребенка. Это, например, может быть и снижение уровня тревожности, и налаживание первичного контакта, создание положительного эмоционального климата и комфортной психологической атмосферы. Занятия проводятся в игровой форме. Ведь игра для ребенка это необходимая, естественная и любимая деятельность.